Tarea : Plan Tiempo Libre

Plan Tiempo Libre
A toda la comunidad del Colegio de Ciencias y Humanidades se les informa que:
Considerando las necesidades de los alumnos de un descanso para consumir los alimentos de un desayuno necesario para el mejor rendimiento académico en la clase redactamos los siguientes artículos:
Artículo 1*: Que a partir de las 11:00am a 11:30 se permita la salida de clase a los alumnos para tener un descanso donde se pueda realizar diversas actividades como son desayunar.
Artículo 2*: Que cada uno de los profesores del colegio respete totalmente el presente plan sin excepción alguna.
Artículo 3*: En caso omiso de este, los profesores se harán acreedores a una sanción la cual consistirá en un descuento del 10%de su salario.
Artículo 4*: A los alumnos que no cumplan con el horario establecido se le sancionara durante una semana realizando una semana trabajo comunitario durante el tiempo libre.
Artículo 5*: Se reconocerá a un representante por cada grupo para supervisar el cumplimiento de este plan.
Artículo 6*: En caso de que no se cumpliera lo demandado los alumnos dejaran de consumir alimentos y cualquier otro tipo de productos comerciales dentro de la escuela.
Lema: “Tiempo Libre, Mayor Concentración”
México, D.F, a 23 de Febrero de 2010
Atentamente:
Grupo de seis integrantes, representantes de la comunidad estudiantil.

Manuel Avila Camacho (1940-1946)

Presidente de la República de 1940 a 1946. Nació en Teziutlán, Puebla, el 24 de abril de 1897. Fueron sus padres Manuel Avila Castilla y Eufrosina Camacho. Hizo sus primeros estudios en su ciudad natal. En 1914, a los 17 años de edad, se incorporó al movimiento revolucionario en las fuerzas constitucionalistas que operaban en la Sierra de Puebla. Secundó la rebelión de Agua Prieta. Participó activamente en la campaña de Jalisco en contra de los cristeros y posteriormente en contra del general Escobar en el Norte.

Fue nombrado Oficial Mayor de la Secretaría de Guerra y Marina en 1933, posteriormente fue Subsecretario encargado del Despacho, y finalmente en 1937, fue ascendido a Secretario del ramo, renunciando al mismo el 17 de enero de 1939, para contender en las elecciones para la Presidencia de la República, teniendo como contrincante al general Juan Andrew Almazán. Tomó posesión de la Presidencia el 1º de diciembre de 1940, para concluir en diciembre de 1946. Durante su gobierno se realizaron importantes acciones. Dio un gran impulso a la educación; estableció la Campaña Nacional contra el Analfabetismo, se editaron 10 millones de cartillas y 10 millones de cuadernos de escritura que fueron distribuidos en todo el territorio.

Durante el sexenio de Ávila Camacho (1940-1946). Se crearon las bases para un proceso de industrialización en México, mejor conocido como el “Modelo de Industrialización Sustitutiva” o “Modelo de Sustitución de Importaciones”.
Con la finalidad de impulsar la industrialización en México se crearon algunos organismos como: Sosa Texcoco, S.A. (1940); el IMSS (1942);
Altos Hornos de México, S.A. (1942); Cobre de México, S.A. (1943); Guanos y Fertilizantes de México, S.A. (1943); y también se reorganizo NAFIN (Nacional Financiera), con el fin de apoyar al proceso de industrialización y revitalizar el aparato productivo del Estado, con el fin de beneficiar a la iniciativa privada del país.

Caracteristicas del gobierno de Avila Camacho

Política económica: El gobierno Avilacamachista se favoreció debido a su aportación de materias primas agrícolas y minerales para la producción de materiales de guerra. A cambio, recibió maquinaria, herramientas, capitales y créditos, que activaron la industria, la agricultura y la minería. De esta manera, el modelo económico capitalista favoreció a la burguesía, que se convirtió en una clase poderosa y rica también uso el modelo de sustitución interna.

Política agraria: La política agraria cardenista no tuvo seguimiento. El ejido dejó de ser prioritario y se benefició a los terratenientes que recibieron tierras con sistemas de riego, canales, presas, etc.; se amplió la extensión de tierras en propiedad con carácter de inafectable, por tanto, el reparto agrario quedó suspendido. La Confederación Nacional Campesina (CNC) fue un instrumento del Estado y el campesino fue despojado de sus tierras. De esta manera esa central campesina apoyaba la política gubernamental.

Política obrera: El político mexicano Fidel Velázquez y la Confederación de Trabajadores de México (CTM) se sujetaron al gobierno, los obreros ayudaron con motivo a la guerra, y se desatendieron la justicia y el derecho de huelga. Así, el Estado fue el árbitro de la vida sindical.

Educación, ciencia y cultura: En la gestión de Ávila Camacho se canceló la educación socialista, la CNC agrupó al magisterio rural; se creó el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que agrupó a la totalidad del personal que laboraba dentro del sistema educativo nacional. Así, la educación y la instrucción fortalecieron la economía, al preparar a individuos para el trabajo eficiente y productivo. El gobierno permitió instituciones educativas privadas y con tendencias religiosas, que proliferaban; se incrementó la matrícula así como las instalaciones en todos los niveles educativos.

Obras públicas: Se amplió la red de carreteras para conectar ciudades importantes, se construyeron vías férreas en diversos lugares de la República Mexicana, se ampliaron las redes de correo y telégrafos, las transmisiones de radio llegaron a un auditorio más numeroso, se edificaron obras de riego: como presas y canales de riego., se impulsó la campaña alfabetizadora. También se fundó la Secretaría de Trabajo.

Politica gubernamental de Manuel Avila Camacho

Política gubernamental: Durante su administración, el discurso oficial fue a favor de la unidad nacional y el modelo socialista fue olvidado. En este periodo se libró la Segunda Guerra Mundial (1939 – 1945); así estaba latente la amenaza del nazi fascismo, que pretendía el predominio de las ideas totalitarias de la raza “aria”. El gobierno fue apoyado por organizaciones de diversos ámbitos; de esta manera se manifestaba la unidad nacional. Vicente Lombardo Toledano fue remplazado por Fidel Velázquez para dirigir la Secretaría General de la Confederación de Trabajadores de México (CTM). Se decretó la Ley del Seguro Social y al mismo tiempo se creó el Instituto Mexicano del Seguro Social y diversos centros hospitalarios, como el Hospital Infantil de México y el Instituto Nacional de Cardiología. La unidad nacional frente al divisionismo político: Como una muestra más de que la Unidad Nacional pretendía erradicar los divisionismos políticos, el 15 de septiembre de 1942, Ávila Camacho convocó una Asamblea de Acercamiento Nacional, a la que fueron invitados todos los ex presidentes: Adolfo de la Huerta, Plutarco Elías Calles, Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio, Abelardo L. Rodríguez y Lázaro Cárdenas. El hecho de reunir en un mismo evento a estos personajes – que a pesar de militar en el mismo Partido de la Revolución, tenían profundas diferencias ideológicas entre sí – llevaba la intención de hacer público el logro de la Unidad Nacional, y de que tal acontecimiento sirviera de ejemplo para quienes aún persistían en la discordia.

Indicaciones para ser un estudiante mejor

1. Trata de que las condiciones fisicas y ambientales sean las mas optimas para el estudio, asi podras evitar los distractores.
2. No omitas la lectura de las ilustraciones, cuadros o graficos, de esta manera lograras comprender mejor un texto.
3. Dentro de las condiciones fisicas personales trata de dormir minimo ocho horas diario.
4. Busca el significado de palabras nuevas o de palabras que no conozcas.
5. Busca la manera de leer mas eficientemente, ya que los estudios requieren buenos habitos de lectura.
6. Trata de captar la estructura y el contenido esencial del parrafo.
7. Para aprovechar la clase toma apuntes de lo mas importante de ella.
8. Trata de entender y no de memorizar, utiliza la memoria semanticologica y no la memoria reproductiva.
9. Realiza cronogramas para aprovechar tu tiempo, distribulle el estudio.
10. Debes ver el examen como una etapa normal del estudio, para evitar el nerviosismo.